本文摘要:孩子到了3~4年级,之后开始产生自我意识。

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孩子到了3~4年级,之后开始产生自我意识。这时,父母对孩子的教育问题感到困惑。

因为孩子还是父母说什么就什么都能做的好孩子。除此之外,孩子的心理也再次发生了各种变化,父母难以与孩子交流,知道如何教育孩子。每个父母都希望自己的孩子成为材料,所以在孩子的教育上下了功夫。

父母作为孩子的任何一个老师,也是孩子平时知道很多事情的人,教育责任非常根本。没有人需要调换父母的家庭教育,也没有出生成为天才的孩子,所以需要父母的培养。但是,很多父母意识到接近自己的角色,即使有意识也经常对方法的自由选择感到困惑。经常告诉孩子不会发生什么样的问题,但问题经常发生的话,很多父母还不会无能为力,会告诉孩子该怎么做,谨慎行事,可能会弄错教育方式,影响孩子的一生。

本书系统地分析和介绍了孩子在这个阶段的表现,然后为父母获得了可行的方法作为参考。从孩子的特征到达,寻找问题的根源,不管再次发生什么,都有原因和理由。表现孩子的自然也一样,很多问题必须从性上展开分析和解决。

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随着社会的发展,孩子经常出现的新问题,例如冷漠等各种心理问题也变得更多。这些也是近年来教育盲点上常见的产物。另外,孩子经常有冷漠的问题不是因为一朝一夕的结果,而是因为承认经历了漫长的过程。这个时候要完全分析原因找到解决问题的方法。

因为理论并不局限于所有的情况,所以分析原因是关键。分析原因,需要理解孩子的表现,这时父母对孩子的理解是必不可少的。

这个阶段的孩子有属于现阶段的特征,只有逃跑的特征才能寻找问题的核心,才能彻底解决问题孩子的问题。聚焦实际问题,寻找可行的方法往往对孩子的教育方式完全千篇一律,但这并不限于所有孩子。“类似情况类似解决问题”是指特别强调聚焦于实情千秋。

而且,随着孩子的大成熟期,社会进步,也经常出现很多角色见过的情况。这个时候必须根据实际情况进行分析,用旧的方法呼吸困难可能被用作新的情况。

另外,仅仅用抽象语言解释的方法,对于思维模式不同的人来说,解读也不会产生偏差。因此,非常简单、更有针对性的问题解决方法很受父母欢迎。陈先生新了,选择自由更好的教育方式,对现在的孩子来说,不需要用老一套的认真和暴行来教育了。

因为在巨大的发展中,人们意识到对孩子的认识非常重要。特别是在这个孩子开始有自我意识的最重要的时期。在孩子拒绝接受的范围内的教育方式往往需要发挥更好的作用,但旧的教育方式不仅不起作用,反而不能适应。引起孩子的逆心理,加剧问题。

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现在孩子的教育也单方面向多方面发展。随着社会大环境的变化,对孩子的教育依然是狭义的学校教育,教育涵盖了更多的内容,社会拒绝孩子需要唯一的健康成长。正因为孩子顺应潮流,所以健康、幸福、健康才是必要的。

孩子的一生是父母创造的,孩子的道路是自己转向的,但在孩子发展的过程中,父母的领导和指示是必不可少的。如果父母需要找到合适的孩子方向,孩子茁壮的自然就需要顺风顺水。相反,如果父母不能为孩子自由选择合适的方向,很难意识到孩子前进道路的困难障碍。

因此,父母在对孩子开展教育之前,自己必须首先拒绝接受教育。为了尽量减少父母理解上的偏差,本书使用了现实事例、深入分析、妥善解决问题的模型,进行了父母的问答。本书从性上验证了这个阶段孩子的典型特征,接近孩子的实际情况。寻找问题后,本书分不同方面展开系统的概括总结,更合理,便于家长开展自学。

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